【用戶之聲】為什么我校選擇云課堂替代PC機房？ ——談?wù)劇霸普n堂”應(yīng)用中的三點優(yōu)勢
北京市昌平區(qū)某職業(yè)學校（以下簡稱我校）有24個教學班，在校生1500余人。以前校只有1個微機教室，學生用PC機60臺，教師用PC機1臺。這些PC是分兩個批次購買的，硬件配備上存在差異。長時間的應(yīng)用，使得這些設(shè)備時常出現(xiàn)藍屏、死機、斷網(wǎng)等現(xiàn)象，嚴重影響了教學質(zhì)量與進度。
但自從用了云課堂，學校師生明顯感受到其替代PC機房的優(yōu)勢。
01. 云課堂降低故障率，提升教學質(zhì)量
2019年9月，學校為改善教學，引入了云課堂：1臺云服務(wù)器，1臺教師云終端，60臺學生云終端。
起初，任課教師還擔心在應(yīng)用上存在問題。經(jīng)過培訓工程師的耐心輔導，任課教師不再有后顧之憂。
以前用臺式機的時候，一節(jié)課45分鐘，教師要一邊講課一邊處理突發(fā)的電腦死機、藍屏、斷網(wǎng)等現(xiàn)象。云課堂設(shè)備投入應(yīng)用以后，授課教師不再擔心會出現(xiàn)以前的問題，可以專心講課，大大提高了教學質(zhì)量。
同時通過云課堂系統(tǒng)可以建立多個教學系統(tǒng)切換可以1分鐘內(nèi)完成，不同的教學系統(tǒng)針對不同的學習應(yīng)用避免了單個系統(tǒng)安裝大量軟件造成的系統(tǒng)問題。教師機系統(tǒng)也可以通過教師機統(tǒng)一維護管理，大大減少了系統(tǒng)維護所需的精力。
02. 云課堂減輕教師教學負擔，輕松把握課堂
我們學校調(diào)皮搗蛋的學生較多，不好管理。以前用PC的時候，有的學生居然把主機拆開，往里塞廢紙等垃圾，再把面板裝上。只有當電腦出問題了，教師維修的時候才發(fā)現(xiàn)這些“驚喜”。此外，還有個別學生給同學的電腦重啟，給桌面加密鎖屏……
上課老師們很頭疼，不僅要當老師，還要當“督查”，時刻觀察是不是又有搗蛋分子開始行動了……
運用云課堂后，教師不會再為這些事情而苦惱了，學生終端全部掛在了顯示器后面，展示在學生面前的只有顯示器、鍵盤、鼠標。所有的硬件設(shè)備全在電腦桌上。
另外，云課堂的教學管理軟件也能很好地對學生進行管理。鎖屏、提問、文件下發(fā)……教師能夠輕松地把握好課堂，專注教學和互動。
03. 解放教師生產(chǎn)力，不再當修理工
我們學校沒有運維老師，以前用PC的時候，計算機課的老師既要教學，又要對PC進行日常維護，重裝系統(tǒng)，安裝軟件等等……每次上完課，還拿著改錐，對問題電腦進行拆機維修。
運用云課堂后，這些工作不再出現(xiàn)。解放生產(chǎn)力后，老師可以專注到更有價值的工作上去。
三個多月的云課堂應(yīng)用，給我們帶來了全新的體驗，大大提高了教學質(zhì)量，也期待著云課堂給我們帶來更大驚喜！